Una nota en torno a la evaluación escolar Más que una pregunta es una reflexión. ¿Cuál es la diferencia entre un 5.9 y un 6.0 en la calificación? La respuesta desde la perspectiva académica en nuestra Universidad es muy clara: es el punto de pase. ¿Y entre el 8.99 y el 9.0 al concluir una … More LA SUTILEZA DEL “DÉCIMO”
Vivir tiene sus riesgos y el más serio de todos es morir. Y tarde o temprano a todos nos llegará ese día. ¿A qué viene esto?Hace poco más de una semana cuatro estudiantes de la universidad fueron víctimas de una situación en la que una explosión de gas los lesionó seriamente. Una de ellas falleció … More LOS RIESGOS DE VIVIR
VIVIENDO CON ÁNGELES ¿Qué significa vivir y crecer con alguien que tiene una discapacidad? Esta es una historia real. Hola Ana, perdón por la hora si es que te despiertas… pero ojalá sigas durmiendo. Encontrarse con personas como tú de verdad es emocionante. Muchas veces hemos compartido lo que hemos vivido, sobre todo en nuestra … More VIVIENDO CON ÁNGELES
TENTACIONES EN EL CAMINO: INTEGRANDO LO NEGATIVO EN MI PROPIA VIDA Las presentes líneas quieren ser una ayuda para responder de manera positiva a la pregunta: ¿Qué hacer con los momentos negativos o “difíciles” de mi vida? Leer la propia historia lejos de ser un tormento, puede convertirse en un ejercicio gratificante y constructivo. Hago … More TENTACIONES EN EL CAMINO: Integrando lo negativo en mi vida
Las matemáticas funcionan en muchos campos de la vida, no sólo en el mundo del comercio ni mucho menos se hicieron para que los estudiantes sufrieran. Hay leyes que regulan la vida de las personas y que no necesariamente se miden en centímetros o ecuaciones complejas. La vida es sencilla, aunque no necesariamente eso signifique … More EL TAMAÑO SÍ IMPORTA
Síntesis: Hay personas que no caben en la sociedad porque no son “normales” pues desarrollan capacidades extraordinarias. ¿Qué detiene a los demás seres humanos para alcanzar un pleno desarrollo, un desarrollo ilimitado? Hay capacidades del ser humano que la educación tradicional ignora pues el ser humano tiene múltiples posibilidades. ¿Qué habilidades promover en la educación … More ¿Niños cirqueros? Un desarrollo ilimitado
Este breve texto es para papás, mamás y docentes. A mí como papá y como docente me dio mucha luz el tener esta información. ¿Qué deben aprender los niños/as en la escuela? ¿Números y letras? ¿A sumar, restar, leer, historia y biología? Sin duda pero según L. S. Vygotzki, un autor ruso que vivió hace … More ¿QUIERES APRENDER?
Síntesis: Sea que lo sepamos o no, cada uno de nosotros se mueve sobre criterios o valores presentes en la sociedad. ¿Será importante enumerarlos? ¿Cómo ubicarnos frente a las diferentes maneras de vivir en nuestro mundo, en nuestra familia y a nivel personal? ¿Qué significa esto a nivel social? Cada uno de nosotros tiene una … More PERSPECTIVAS DE VIDA
Síntesis: En los primeros dos años del desarrollo de un niño/a el pediatra revisará su desarrollo y lo tratará como “único”, “diferente”; pero al entrar a una escuela tradicional a todos los niños/as se les ponen las mismas tareas y a todos los niños/as se les trata igual. ¿Cómo educar entre estas dos dimensiones? En … More LOS NIÑOS Y NIÑAS: ¿IGUALES O DIFERENTES?
Síntesis: Hay países que progresan y otros que no. En dos páginas, presento primero una mirada a un país (Nueva Zelanda) que ha dado y sigue dando pasos que lo colocan entre los que tienen índices de desarrollo y calidad humana más altos en el mundo y otra mirada a México con elementos para el … More ¿POR QUÉ MÉXICO NO PUEDE?
