Extracto: En tiempos singulares como los que estamos viviendo se nos invita a ser creativos en las modalidades concretas para pedir y ofrecer apoyo y también para crecer a muchos niveles. Ideas para personas y empresas en tiempos de contingencia… y para siempre. … More SEMÁFOROS Y REDES
¿La meta en estos tiempos es «sólo» sobrevivir? Tal vez hay algo mas… … More ¿VIVIR O SOBREVIVIR?
Este texto nació de una «charla de café», un espacio en el que docentes universitarios se reúnen para compartir sobre situaciones concretas del trabajo docente y de la vida profesional y personal. Al llegar a casa, le escribí al director que organizó la reunión y le compartí lo siguiente: Hola Estimado director. Espero estés bien. … More CONVICCIONES PEDAGÓGICAS
Una nota en torno a la evaluación escolar Más que una pregunta es una reflexión. ¿Cuál es la diferencia entre un 5.9 y un 6.0 en la calificación? La respuesta desde la perspectiva académica en nuestra Universidad es muy clara: es el punto de pase. ¿Y entre el 8.99 y el 9.0 al concluir una … More LA SUTILEZA DEL «DÉCIMO»
Vivir tiene sus riesgos y el más serio de todos es morir. Y tarde o temprano a todos nos llegará ese día. ¿A qué viene esto?Hace poco más de una semana cuatro estudiantes de la universidad fueron víctimas de una situación en la que una explosión de gas los lesionó seriamente. Una de ellas falleció … More LOS RIESGOS DE VIVIR
Dice un proverbio que escuché en Italia que «una pulga no puede detener un tren pero puede llenar de ronchas al maquinista”. Parece ser que este es el caso de la “Caravana Hondureña”. El proverbio quiere expresar por una parte la imposibilidad de un enfrentamiento entre partes desiguales, y al mismo tiempo la factibilidad de … More LAS PULGAS Y LA LOCOMOTORA
Síntesis: En los primeros dos años del desarrollo de un niño/a el pediatra revisará su desarrollo y lo tratará como “único”, “diferente”; pero al entrar a una escuela tradicional a todos los niños/as se les ponen las mismas tareas y a todos los niños/as se les trata igual. ¿Cómo educar entre estas dos dimensiones? En … More LOS NIÑOS Y NIÑAS: ¿IGUALES O DIFERENTES?
Síntesis: Hay países que progresan y otros que no. En dos páginas, presento primero una mirada a un país (Nueva Zelanda) que ha dado y sigue dando pasos que lo colocan entre los que tienen índices de desarrollo y calidad humana más altos en el mundo y otra mirada a México con elementos para el … More ¿POR QUÉ MÉXICO NO PUEDE?
Hace poco más de un año que “regresé” al Facebook y por esas fechas también ingresé al mundo del Whatsapp. Me resistía porque me parecía que era una pérdida de tiempo y porque pensé que en realidad las redes sociales no me daban nada. Y revisaba mi face dos veces al año, un par de … More A PROPÓSITO DEL WHATSAPP Y COSAS SIMILARES
Me encontré con un texto provocador que les comparto: “Un debate básico involucró decidir si era más importante para los grupos oprimidos el modificarse a sí mismo o el modificar las instituciones que los oprimían. Esto fue a veces expresado como la diferencia entre una estrategia cultural y una política”. (Immanuel Wallerstein, Análisis de Sistemas-Mundo. … More ¿POR DÓNDE INICIAR EL CAMBIO?
¡Somos Buhay! 